Sistema de Habilidades Profesionales para la disciplina Mecánica Técnica de la Carrera Mecánica (página 2)
Por todo lo anterior se puede plantear que el problema
que esta investigación aborda, es la carencia de un
sistema de
habilidades profesionales en la Disciplina
Mecánica Técnica que contribuya a un
mejor desarrollo de
las habilidades profesionales en los estudiantes de la carrera de
Licenciatura en Educación
Especialidad Mecánica del ISPETP.
Por tal razón se ha decidido abordar este tema de
investigación del que se declaran los siguientes
componentes:
Problema científico: ¿Cómo
contribuir a un mejor desarrollo de las habilidades profesionales
en los estudiantes de la carrera de Licenciatura en
Educación Especialidad Mecánica de la UCP desde la
Disciplina Mecánica Técnica?
Objeto de la
investigación: Proceso de enseñaza –
aprendizaje de
la Disciplina Mecánica Técnica de la carrera de
Licenciatura en Educación Especialidad Mecánica de
la UCP
Campo de investigación: Las habilidades
profesionales en la Disciplina Mecánica Técnica de
la carrera de Licenciatura en Educación Especialidad
Mecánica de la UCP
Idea a defender: Aplicando un sistema de habilidades
profesionales para la Disciplina Mecánica Técnica
se contribuirá a un mejor desarrollo de las habilidades
profesionales en los estudiantes de la carrera de Licenciatura en
Educación Especialidad Mecánica de la UCP.
Objetivo: Proponer un sistema de habilidades
profesionales para la disciplina Mecánica Técnica
que contribuya a un mejor desarrollo de las habilidades
profesionales en los estudiantes de la carrera de Licenciatura en
Educación Especialidad Mecánica de la UCP
Para llevar a cabo esta investigación se han ido
realizando paulatinamente una serie de tareas
investigativas entre las que se encuentran:
1. Caracterización del estado actual de las
habilidades profesionales en la Disciplina Mecánica
Técnica de la carrera de Licenciatura en
Educación Especialidad Mecánica de la UCP.2. Estudio de los antecedentes históricos
sobre el desarrollo de la Disciplina Mecánica
Técnica de la carrera de Licenciatura en
Educación Especialidad Mecánica de la UCP.3. Estudio de los fundamentos teóricos
generales que sirven de base para la elaboración del
sistema de habilidades profesionales.4. Elaboración del sistema de habilidades
profesionales en la Disciplina Mecánica Técnica
de la carrera de Licenciatura en Educación
Especialidad Mecánica de la UCP.5. Valoración del sistema de habilidades
profesionales a partir de la consulta a especialistas.
En estos momentos la investigación se encuentra en la
última tarea donde se está haciendo la
valoración por especialistas.
Se utilizó un sistema de métodos
dentro de los que se destacan:
En el orden teórico: Histórico Lógico,
Análisis Síntesis y
Sistémico
En el orden empírico: Estudio documental, observación, entrevistas,
encuestas,
consulta a especialistas
Y dentro de los métodos matemáticos se empleó: el
análisis porcentual
Desarrollo
Por la importancia de la Mecánica Técnica en la
formación profesional en cualquier carrera o especialidad
de la rama Mecánica esta disciplina ha estado
presente en todos los planes de estudio de formación para
profesores de Mecánica de la UCP, por lo que se precisa
trabajar en el proceso
pedagógico profesional para lograr una óptima
asimilación de los conocimientos posibilitando el
desarrollo de profesionales con un pensamiento
creador, así como las habilidades profesionales de los
estudiantes en ejercicio, que contribuya a la formación de
un individuo
pleno, capaz de argumentar de manera científica, los
problemas
sociales y de su profesión, así como, la
solución de sus principales tareas.
El desarrollo a alcanzar en las habilidades profesionales de
los estudiantes en su carrera, que les permita actuar con
independencia
y creatividad en
su futura actividad profesional, presume que existe una adecuada
articulación entre las asignaturas que integran cada una
de las disciplinas de la carrera Mecánica y a su vez que
cada programa
esté articulado de forma adecuada y coherente.
Cuando en un proceso pedagógico profesional los
esfuerzos se dirigen a contribuir al desarrollo de habilidades
profesionales, no se puede dejar de tener en cuenta los objetivos
generales de la disciplina y asignaturas involucradas, las
vías que permiten detectar las principales habilidades
profesionales a desarrollar, la historicidad que precede a la
formación de ellas por los estudiantes, los documentos que
oficialmente fundamenten su enseñanza y por último como han de
ser formadas y desarrolladas.
La disciplina Mecánica Técnica pertenece al
grupo del
ciclo básico específico o del ejercicio de la
profesión de la carrera Mecánica de la Licenciatura
en Educación, y tiene como objeto de estudio: los
métodos, reglas y normas de
proyección de los elementos que aseguran sus formas y
dimensiones más útiles y ventajosas, la selección
de los materiales
necesarios, el grado de exactitud, el acabado de superficie y la
designación de las condiciones técnicas
de su fabricación.
El problema profesional a enfrentar por la disciplina es:
garantizar que los elementos de Máquina y mecanismos de
poca complejidad cumplan con los requisitos de calidad en cuanto
a forma, dimensiones, tolerancias y propiedades mecánicas,
para darle solución así a los problemas que
se presenten en la producción y los servicios
relacionados con las producciones mecánicas.
El objetivo
general de la disciplina es: proyectar artículos
mecánicos simples a partir de su asignación de
servicio,
donde se integren los elementos de máquinas
de aplicación general, asegurando las formas y dimensiones
más útiles y ventajosas de los distintos elementos,
la selección adecuada de los materiales, las tolerancias y
el acabado superficial en correspondencia con criterios
técnico-económicos, demostrando independencia y
creatividad y una adecuada preparación política y
axiológica.
En este ciclo se prepara a los estudiantes en lo referente a
las leyes de la
mecánica, las metodologías de cálculo de
la resistencia,
rigidez y estabilidad de los elementos de máquina,
así como la aplicación de los diferentes
métodos para el cálculo cinemático y
dinámico de los diferentes mecanismos y máquinas y
el cálculo de diseño
de los tipos de elementos de máquina; por lo que se debe
contribuir a que el estudiante disponga de una formación
específica en función de
la especialidad para lograr un mayor desarrollo en su futuro
desempeño profesional, que no es otro que
el de ser profesor de
asignaturas técnicas, ya sean teóricas y / o
prácticas (taller), para lo cual es necesario trabajar con
vistas al desarrollo de habilidades profesionales de los futuros
graduados, que es en lo que se presentan dificultades y se
pretenderá resolver con el desarrollo de este trabajo.
En el análisis a los programas de la
disciplina Mecánica Técnica y de las asignaturas
que la integran, que han sido modificados en distintos momentos,
se apreció que en los mismos se declara un sistema de
habilidades a desarrollar, constituido casi totalmente por
habilidades básicas o de orientación, no
mostrándose la habilidad profesional rectora de la
disciplina, ni habilidades profesionales por asignatura.
Específicamente en los programas de las cuatro asignaturas
no aparecen por ninguna parte las habilidades profesionales
generales y específicas de cada tema y mucho menos su
operacionalización, solo se muestran los objetivos y
contenidos a abordar.
Es por ello que esta investigación está
encaminada a resolver problemas detectados en la disciplina
Mecánica Técnica en cuanto al desarrollo de
habilidades profesionales.
La disciplina Mecánica Técnica tiene gran
aplicación en todas las especialidades de la rama
mecánica, en ella se estudian los métodos, reglas y
normas de proyección de los elementos que aseguran sus
formas y dimensiones más útiles y ventajosas, la
selección de los materiales necesarios, el grado de
exactitud, el acabado de las superficies y la designación
de las condiciones técnicas de su fabricación.
Durante el proceso investigativo se apreció que en el
programa de la disciplina Mecánica Técnica hay una
dificultad significativa en cuanto a que no está
determinado con precisión, el sistema de habilidades
profesionales que el egresado debe vencer, y en los programas de
las cuatro asignaturas que integran la disciplina, no aparecen
por ninguna parte las habilidades profesionales generales y
específicas de cada tema y mucho menos su
operacionalización, solo se muestran los objetivos y
contenidos a abordar.
Es por ello, que se presenta un sistema de habilidades
profesionales para la disciplina a fin de lograr una mejor
preparación profesional de los estudiantes de la carrera
de Licenciatura en Educación Especialidad Mecánica
de la UCP.
Conclusiones
El estudio realizado acerca de los antecedentes
históricos permitió comprobar la ausencia de un
sistema de habilidades profesionales para la disciplina
Mecánica Técnica de la carrera Licenciatura en
Educación en la especialidad Mecánica de la UCP
"Héctor A. Pineda Zaldívar".El diagnóstico del estado actual corroboró
que los profesores y estudiantes desconocen con
precisión las habilidades profesionales rectoras de la
disciplina Mecánica Técnica.El estudio de los referentes teóricos
permitió definir la articulación entre las
habilidades profesionales en una carrera, siendo de mucha
utilidad para la elaboración de la propuesta.Fue elaborado un sistema de habilidades profesionales a
fin de garantizar mayor precisión en la
orientación del docente, lo que conlleva a una mejor
formación y desarrollo de las mismas en los
estudiantes.
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Diccionario de Teoría General de los Sistemas, File de
Internet, 2003.
Autora:
Lic. Lianet Carreira Quintela
Departamento: Mecánica
Universidad de ciencias
pedagógicas
"Héctor A. Pineda Zaldívar"
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